القوانين الصفية للبنين والبنات 1443 هـ / 2022 م
القوانين الصفية للبنين والبنات المناهج السعودية
القوانين الصفية للبنين والبنات
—
لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا
====
القوانين الصفية
- يلعب المعلم الدور الأكبر والأهم في منظومة القوانين الصفية كونه العامل الذي يتوقف عليه امتثال الطلاب بها من عدمه، وهي من الأركان الأساسية التي تقوم عليها النظم التعليمية الناجحة كونها الأساس في خلق بيئة تعليمية نموذجية قادرة على تخريج أجيال تتمتع بحس عالي من تحمل المسئولية وعلى قدر كبير من الالتزام بمختلف القواعد والنظم بشكل عام.
- يُعد من الضروري أن ينبه المعلم الطلاب والطالبات لهذه النظم في بداية الصف الدراسي، بالإضافة لضرورة تذكيرهم بها خلال المناسبات المختلفة، وذلك تزامنًا مع تخصيص جزء بسيط من الحصة الدراسية لتدريب الطلاب على هذه القوانين حتى ترسخ لديهم ويتمكنوا من التفاعل معها بشكل أفضل.
- يتعلم الطلاب بالفعل خير من القول، فالمعلم هنا سيكون القدوة التي سيسير الطلاب على خطاها فإن أظهر لهم سلوكيات إيجابية والتزم بما طرحه عليهم من قوانين سيفعلون مثله، وإن أظهر سلوكيات مغايرة لما ينصحه بالالتزام به فسيفعلون مثله، لذا عليه أن ينتبه جيداً لتصرفاته داخل الصف مع الطلاب ويعي حجم المسئولية الملقاة على عاتقيه.
- تعد هذه القوانين الوسيلة التي تنظم تعامل الطلاب مع المعلم ومع بعضهم البعض خلال شرح الدرس، أيضاً فهي طريقة عملية ليعي الطلاب منذ الصغر لضرورة وأهمية الالتزام بالقوانين وتأثير ذلك عليهم حتى يتمكنوا فيما بعد من اتباع هذا السلوك في حياتهم اليومية.
- تذكير الطلاب وتنبيههم للقوانين الصفية يكون في السنين الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الابتدائي فقط فبعد هذه المرحلة ستكون هذه القوانين قد تحولت بالفعل لسلوكيات نمطية يتبعها الطلاب دون أن تملى عليهم، وتنقسم لقوانين خاصة بالمعلم وقوانين خاصة بالطلاب، والتي سنتطرق للحديث عنها لاحقًا في هذا المقال.
صياغة القوانين الصفية
يتولى معلم الصف مهمة صياغة ووضع القوانين التي ستنظم كيفية تفاعله مع الطلاب وتفاعلهم معهم خلال الدرس، وهي :
- صياغة القوانين بلغة بسيطة حتى يتمكن الطلاب من استيعابها.
- قابلية القوانين للتنفيذ على أرض الواقع ويمكن تدريب الطلاب عليها .
- إشراك الطلاب في وضع القوانين حتى يكونوا أكثر حرصًا على الالتزام بها .
- انسجام القوانين مع ما يحدث بالفعل داخل الصف ، فلا تكون مجرد شعارات لا تمت لواقع الصف بصلة .
- منطقية القوانين وأن تكون خاضعة للعقل والمنطق .
- تراعي القوانين الاعتبارات الأخلاقية والدينية والتربوية .
- التعبير عن القوانين بشكل إيجابي.
- ألا تكون القوانين طويلة ويصعب على الطلاب تذكرها.
- التأكد من أن تكون نتائج ممارستها من قبل الطلاب إيجابية لتشجيعهم على نقلها لحياتهم اليومية.
- إمكانية تعديل أي منها إن أظهرت نتائجها عكس ما كان يتوقعه المعلم.
- ألا يواجه الطلاب صعوبة في ممارستها.
- أن تكون مختلف القوانين ذات مغزى يمكن للطلاب استيعابه.
- يجب مراعاة أن تكون القوانين منصفة في حق مختلف الطلاب، فلا يجب صياغة قوانين تتسبب بإيذاء أي من الطلاب.
====
مواضيع ذات صلة – إقرأ أيضاً
Source: القوانين الصفية للبنين والبنات 1443 هـ / 2022 م
